Положение
о профильном обучении в МБОУ "Ординская СОШ"
1. Общие положения
1.1. Положение о профильном обучении в МБОУ "Ординская СОШ" (далее – Положение)
регулирует вопросы организации образовательной деятельности в профильных классах МБОУ
"Ординская СОШ" (далее – Школа).
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.05.2012
№ 413 (далее – ФГОС СОО), федеральной образовательной программой среднего общего
образования (далее – ФОП СОО).
1.3. Школа организует профильное обучение по программам среднего общего образования в
соответствии с ФГОС СОО и ФОП СОО.
1.4. Прием на обучение в профильные классы осуществляется в соответствии с Правилами
приема в МБОУ "Ординская СОШ".
1.5. При определении профилей обучения Школа учитывает:
социальный запрос;
кадровые возможности Школы;
материально-техническое оснащение Школы;
перспективы получения профессионального образования выпускниками.
1.6. Профильное обучение может быть организовано по следующим направлениям:
гуманитарному;
социально-экономическому;
естественно-научному;
технологическому;
универсальному;
агротехнологическому.
1.6. Основные цели и задачи классов профильного обучения:
обеспечение социализации личности;
предоставление обучающимся оптимальных условий для получения среднего общего
образования;
обеспечение
расширенного уровня овладения знаниями и умениями по
профилирующим дисциплинам;
создание условий для развития творческих способностей обучающихся в соответствии
с их интересами и наклонностями;
1
осуществление профилизации, воспитание устойчивого интереса к избранному
профилю.
2. Формирование профильных классов
2.1. Создание классов профильного обучения происходит на основании приказа Школы с
предварительным анкетированием детей и их родителей (законных представителей),
принятием решения педагогическим советом Школы.
2.2. Выпускники 9-х классов Школы и их родители (законные представители) выбирают
профиль обучения исходя из предлагаемых Школой вариантов учебного плана в соответствии с
ФГОС СОО и ФОП СОО.
2.3. Комплектование 10-х классов профильного обучения осуществляется из выпускников 9-х
классов и других желающих в летний период перед началом учебного года в сроки,
установленные Школой.
3. Особенности образовательного процесса при профильном обучении
3.1. Содержание и организация образовательного процесса в классах профильного обучения
определяется основной образовательной программой среднего общего образования (далее –
ООП СОО) и локальными нормативными актами Школы.
3.2. Нагрузка обучающихся в классе профильного обучения не должна превышать
максимального объема учебной нагрузки.
3.3. Любой профиль состоит из набора базовых предметов и профильных предметов.
3.4. Учебный план профиля обучения и (или) индивидуальный учебный план содержит не
менее 13 учебных предметов (русский язык, литература, математика, иностранный язык,
информатика, физика, химия, биология, история, обществознание, география, физическая
культура, основы безопасности и защиты Родины) и предусматривает изучение не менее 2
учебных предметов на углубленном уровне из соответствующей профилю обучения
предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
3.5. При профильном обучении предусматриваются предметы и курсы по выбору, в том числе
элективные, в части, формируемой участниками образовательных отношений.
3.6. Предметы и курсы, выбранные обучающимися, и связанные с ними практические
подготовки, проекты, исследовательская деятельность являются обязательными для посещения
всеми обучающимися. Знания обучающихся по выбранным предметам и курсам оцениваются
на общих основаниях. Набор и содержание предметов и курсов по выбору, в том числе
элективных, Школа определяет самостоятельно в соответствии с выбранными обучающимися
профилями.
3.7. Для проведения занятий по профильным учебным предметам и курсам по выбору класс при
его наполняемости более 25 обучающихся может делиться на две группы при наличии
финансирования и соответствующей материальной базы.
3.8. Приоритетными направлениями при организации образовательной деятельности в
профильных классах являются:
активизация
самостоятельной
и
учебно-исследовательской
деятельности
обучающихся;
использование активных методов обучения;
удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
развитие личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальной и
ценностно-смысловой сферы;
развитие навыков самообразования и самопроектирования;
углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной области научного
знания или вида деятельности;
2
совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта познавательной
деятельности, профессионального самоопределения обучающихся.
3.9. Рабочие программы по учебным предметам составляются педагогами в соответствии с
учебными планами ООП СОО, ФОП СОО по профилям, локальными нормативными актами
Школы.
3.10. В целях контроля качества профильного обучения и определения тенденций развития
класса промежуточная аттестация по профильным учебным предметам проводится один раз в
учебном году с обязательным срезом знаний в виде письменной работы или устного экзамена
(по решению педагогического совета Школы) в конце учебного года.
3.11. Государственная итоговая аттестация выпускников профильных классов осуществляется в
соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом
Минпросвещения, Рособрнадзора, в сроки, устанавливаемые уполномоченными органами
власти.
3.12. Обучающимся в профильных классах может быть предоставлено право изменения
профиля обучения при отсутствии академической задолженности за прошедший период
обучения по заявлению обучающегося и (или) его родителя (законного представителя) и при
наличии условий школы.
3.13. Библиотека Школы дополнительно комплектуется учебной, справочной и научнопопулярной литературой по реализуемым Школой профилям обучения.
3
